在周三時老師很開心的跟我們說本周六,3/14日式他們所稱的pi日,同學的反應跟大多數的人一樣"喔,那你要請吃派嗎?"想當然老師很快地就拒絕了,原因是他不能只請我們班吃,卻不請別班吃,這樣有失公平性,他還提出了一個頗具說服力的理由:有人會說出去然後他就要請別班也吃這樣下去她會破產,所以聰明的我提出了一個建議:如果他不請吃派,我們就去跟別班說他請我們班吃派,這句話一出老師也只好讓我們吃,但是前提是他只會帶一個其他的由同學帶,還順便撥出了25分鐘來讓我們吃派,真是慷慨。
話題轉到那艘賊船上,週四是我們的實驗日,大多的實驗都是周四做的周四人真好,幫我們做實驗,因為那天的課程有1.5小時依照它們的實驗進度是剛好的,本周的試驗是冊糖水,鹽水還有自來水的沸點(一個看起來就是給小學生做的實驗:小朋友,把水煮到沸騰之後量它的溫度喔!(之後自行想像,作者不在此多做說明))腦補結束,回歸正題,老師之前有提過:加鹽的水費點>糖水>水,原因有討論過,不解的去問高中老師,結果到了實驗桌時,因為老師沒有說哪杯是糖哪杯是鹽,所以他們就開始問人,但是問題是沒人知道所以我就說:就把兩個都家下去,把沸點高的當鹽,然後把沸點較低的當糖就好,但是他們卻還是要問老師,所以我又提了一個提議:聞一下就得了,鹽聞起來會沒有味道,糖聞起來則是類似紙的味道,但是他們還是要問,結論是:我猜對了,結束了3分鐘無意義的爭論。
Comments
Post a Comment